 Das "freiheitlichste Schulsystem der Welt"* hat ein Problem: Schüler machen ihrem Ärger über Schule und Lehrer mittels Lehrer-Bashings im Internet Luft. Ganz nach dem von Politikern gelerntem Verhalten wird dabei wohl auch vor unfeinen Methoden nicht haltgemacht, wie das Webportal web.de heute unter Berufung auf den Philologenverband berichtet. Auch wenn wohl die eine oder andere frei von der Leber geäüßerte Meinung über das Ziel hinausschießen dürfte, sollte den zwangsbeschulten Opfern der befehlsbewirtschafteten Bildungsvollzugsanstalten** doch zugute gehalten werden, daß sie überhaupt noch ihrem Ärger gewaltlos Luft zu machen vermögen. In einem zivilisierten freiheitlich-marktwirtschaftlichen Staate gingen sie einfach zu ihren Eltern und überzeugten diese, ihnen bessere Bildungsmöglichkeiten - sei es eine bessere Schule oder etwas besseres als Schule - zu ermöglichen. Insbesondere letztere Möglichkeiten bietet der "freiheitlichste Staat auf deutschem Boden" (Eigenwerbung der Regierung) aber nicht, vielmehr werden Kinder, Jugendliche und Eltern massiv und empfindlich bedroht, das monopolistische deutsche Schulsystem ja auch bloß zu nutzen. Und zunehmend sind Behörden und Gerichte (die in Deutschland ja beide in Wirklichkeit Exekutive sind) auch gewillt, tätliche Gewalt anzuwenden, wie es die Leser von liberty.li ja wissen.  Was dabei herauskommt, wenn man seine Kunden zwangsweise zugeführt bekommt, kann man ebenso wissen: die Leistung befördert dies ebensowenig wie ausgeglichene Produktlösungen. Dieses Dilemma findet sich auch hier wieder und die deutsche Politik würde gut daran tun, die Bildung aus der Hand des Staates in die des Einzelnen zu legen. Diese vielen Einzelnen bilden und finden schon ihnen gemäße Gemeinschaften, in denen Soziales gelebt wird und wo nicht - wie auf deutschen Schulen - Asoziales gelernt wird.
Schon in der Antike wußte man um den ungerechten Umstand, daß "der Bote gehängt wird" - und so trifft es auch hier mit dem Lehrer nur den gerade greifbaren Menschen gegenüber.  Allerdings haben sich viele LehrerInnen das System des Bösen zu eigen gemacht und sind mit der Zwangszuführung ihrer "Kunden" genauso einverstanden wie mit ihrem hohen aus Steuergeldern abgepreßtem Einkommen in staatlichem Geld. Sie mögen sich über die Verletzung ihrer Persönlichkeitsrechte beschweren, alldieweil sie die Persönlichkeitsrechte - ja selbst das bloße Aufenthaltsbestimmungsrecht der jungen Menschen und ihrer Eltern - alltäglich negieren. Aber Selbstgerechtigkeit und Heuchelei sind seit eh und je Begleiter derer, die Politik statt Wirtschaft machen, derer, die Menschen gewalttätig an Ort und Stelle befehlen, anstatt einer freien und friedlichen Entwicklung eines jeden Einzelnen, einer jeden Gemeinschaft, zum Nutzen aller gewiß zu sein. Sie, die Politik machen, sind die ellbogengebrauchenden Egoisten, wenn auch auf die feine Art via Staatsgewalt. Die, die auf Freiheit, Markt, Selbständigkeit und Nächstenliebe setzen, sind die, die Gemeinwohl schaffen. Politik geht nur mit Gewalt. Schulzwang ist Gewalt. Und man darf sich nicht wundern, wenn es aus dem Wald so heraussschallt, wie man selbst hineinruft. Das sollten auch die Lehrer beherzigen - und noch etwas: Lehren ohne Gewalt macht auch viel mehr Freude.
*so Bonns Oberbürgermeisterin Bärbel Dieckmann auf dem Evangelischen Kirchentag in Köln. Lt. IDEA lautete die Aussage: Eines der freiheitlichsten Schulsysteme der Welt. So viele aber, gibt es ja nun nicht. Aber Schulzwang wie in Deutschland gibt es meines Wissens nach nur in Tibet durch die chinesischen Machthaber und in Nordkorea.
** so die Titelunterzeile des Magazins ef 70.
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